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PIANO FORMATIVO STAGIONALE
manuale d’uso
versione 1
MANUALE INTERNO
Roma, 21 maggio 2001
INDICE
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1. Introduzione |
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2. Generalità |
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3. Frontespizio |
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4. Tabelle |
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5. Resoconto |
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1. Introduzione
Il presente documento ha lo scopo di fornire le indicazioni per la compilazione del Piano Formativo Stagionale ai Direttori tecnici federali per lo sviluppo.
2. Generalità
Compito dei Direttori tecnici federali per lo sviluppo è quello di compilare un Piano Federale Stagionale per ognuna delle zone di propria competenza in cui sono operativi allenatori federali.
Tale attività è finalizzata alla preparazione ed alla formalizzazione di un’offerta da presentare ai responsabili scolastici che sia pienamente supportata dall’operato di allenatori federali. Per i dettagli delle verifiche e sulla ricerca dei requisiti si veda il Piano delle Attività.
La compilazione del Piano Formativo Stagionale è fondata sulla conoscenza dei contenuti del Catalogo Promozione Federale e sul monte ore di disponibilità fornita dagli allenatori della zona. I paragrafi seguenti descrivono come il Direttore tecnico federale per lo sviluppo deve creare un Piano Formativo Stagionale a partire dal Modello fornito.
Nei seguenti paragrafi vengono descritte le operazioni di compilazione del Piano Formativo Stagionale: come riferimento si veda il Modello del Piano Formativo Stagionale.
3. Frontespizio
Sul frontespizio del documento va indicato il periodo effettivo di riferimento al posto dei caratteri 200X-200Y. Inoltre va sostituita la stringa di caratteri <zona> con la zona per cui è significativo il Piano Formativo in questione. Infine vanno eliminate le parole MODELLO e “versione 1”, e inserita la data di creazione del documento.
4. Tabelle
A pagina 4 sono presenti le tabelle che contengono i dati significativi per l’utente.
La prima tabella, costituita da 3 righe, deve essere aggiornata solo nella seconda colonna. Occorre sostituire <zona> con la zona per cui è significativo il Piano Formativo in questione; i caratteri 200X-200Y con il periodo di riferimento per il Piano Formativo in questione; e occorre inserire il monte ore di disponibilità che il Direttore tecnico federale che sta stilando il Piano Formativo per quella zona ha verificato con gli allenatori federali operanti nella zona.
La seconda tabella è costituita da 6 colonne. In base al monte ore di disponibilità a disposizione, il Direttore tecnico federale per lo sviluppo indica nel campo Descrizione, in base al Tipo di offerta, gli interventi che possono essere offerti alle scuole, selezionandoli dal Catalogo Promozione Federale. A seguire il Direttore indica nel campo Ore le ore che l’intervento impegna. Il campo Unità(max) deve essere riempito con le unità impegnabili, anche per ciò che concerne il materiale.
I campi Ore Utilizzate ed Unità Utilizzate, inizialmente vuoti, devono essere riempiti ogniqualvolta venga preparato un Pacchetto Cricket. Infatti ad ogni Pacchetto Cricket vengono dedicate un certo numero di ore e di unità che non possono, nel periodo di riferimento in quella zona, essere più utilizzate. In particolare si aggiornerà il campo Ore Utilizzate ponendovi il numero di ore che non possono essere più offerte a nessuna scuola. Nel momento in cui il Monte Ore è uguale a quello delle Ore Utilizzate (o comunque maggiore, ma solo di un numero di ore insufficiente a fornire un servizio a Piano) il Piano Formativo Stagionale per quel periodo di riferimento e per quella zona si ritiene completamente allocato. Di conseguenza significa che sono stati prodotti uno o più Pacchetti Cricket e non se ne possono definire altri.
5. Resoconto
Una volta che ogni Direttore tecnico federale per lo sviluppo ha steso i propri Piani Formativi Stagionali (uno o più), questi devono essere portati all’attenzione del Responsabile federale per lo sviluppo per l’approvazione. Ad approvazione ottenuta, i Direttori tecnici federali per lo sviluppo sono abilitati a presentare i Piani Formativi Stagionali ai responsabili scolastici al fine di tradurre i propri Piani Formativi in Pacchetti Cricket e così iniziare le attività di sviluppo e promozione.